Exercícios sobre interjeição e locução interjetiva

Questões

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1. Questão 1

   Sabemos que cada classe de palavras exerce alguma função morfológica no interior dos enunciados. Assim, podemos dizer que as interjeições têm a função de:

   • (A) imitar os sons da realidade, como o latido de um cão, o barulho de uma porta sendo fechada, um vidro quebrado, um telefone tocando.
   • (B) exprimir, de forma instantânea e enfática, sentimentos, emoções e reações psicológicas por meio dos sinais de pontuação, de gestos, bloqueios e efeitos sonoros. Exemplos: Psiu! Oh! Uau!
   • (C) repetir os fonemas tônicos para que as palavras possam ser rimadas e dar sonoridade ao texto.
   • (D) enfatizar palavras e expressões a partir do uso exagerado de sinais de pontuação.
   • (E) realçar a combinação fonética intencional por parte do autor para causar efeitos sensoriais durante a leitura/declamação dos textos.
   Ver justificativa
2. Questão 2

   Leia o poema “Canção do Exílio Facilitada”, de José Paulo Paes, que é uma paródia do poema “Canção do Exílio”, do poeta romântico Gonçalves Dias, para responder às questões 2 e 3:

   Canção do Exílio Facilitada

   LÁ?
   AH!

   SABIÁ...
   PAPÁ...
   MANÁ...

   SOFÁ...
   SINHÁ...

   CÁ
   BAH!

   Tendo em vista a linguagem empregada e seus efeitos de sentido, podemos dizer que no poema há:

   • (A) Onomatopeias: emprego de uma palavra ou de um grupo de palavras no intuito de imitar os sons da realidade.
   • (B) Linguagem Fática: os sons produzidos pela linguagem fática não são dicionarizados, ou seja, não têm sentido próprio.
   • (C) Palavras com sentido próprio e duas interjeições (ah! e bah!) que sintetizam o estado de espírito do eu lírico em relação à pátria e ao lugar em que se encontra.
   • (D) Palavras com sentido próprio e três interjeições (sabiá!, papá!, cá!), as quais tentam imitar os sons da realidade.
   • (E) Aliteração: repetição de consoantes para produzir um efeito sonoro significativo.
   Ver justificativa
3. Questão 3

   Analisando o poema de José Paulo Paes, é possível afirmar que as interjeições que compõem o poema são:

   • (A) Lá e Maná (embora exerçam funções morfológicas distintas, são sinônimas e podem ser substituídas uma pela outra sem que haja prejuízo semântico);
   • (B) Maná e Papá (já que não geram efeitos de sentido porque não têm significado próprios);
   • (C) Sinhá e cá (imitam a fala coloquial de pessoas mais simples em diálogos informais);
   • (D) Ah e bah (expressões que exprimem sentimentos, emoções e reações psicológicas);
   • (E) Sabiá, sofá e sinhá (substantivos comuns que terminam com a sílaba tônica “á”.
   Ver justificativa
4. Questão 4

   Marque a única alternativa que não é composta apenas por Interjeições ou Locuções Interjetivas:

   • (A) Uau! Psiu! Que horror!
   • (B) Ai de mim! Ora bolas! Psiu!
   • (C) Oh, céus! Alto lá! Quem me dera!
   • (D) Au, au, au! Puxa vida! Alô!
   • (E) Oba! Viva! Ufa!
   Ver justificativa